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The Impact of Problem-Based Serious Games on Learning Motivation |
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| | Meisam Moradi, Nurul Fazmidar Binti Mohd Noor | | | IEEE Access. 2022; 10: 8339 | | | [Pubmed] [Google Scholar] [DOI] | | | 2 |
O ensino do exame de fundo de olho: vivências e percepções de estudantes de medicina |
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| | Norimar Pinto de Oliveira,Robson Jose de Souza Domingues,Edmundo Frota Almeida de Almeida Sobrinho,Simone Argentino,Ellen Ágatta Marinho Silva,Marcelo Dias Ferreira Júnior | | | Revista Brasileira de Educação Médica. 2021; 45(2) | | | [Pubmed] [Google Scholar] [DOI] | | | 3 |
Problem-based learning in dentistry, implementation, and student perceptions |
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| | JayashriTamanna Nerali,LahariAjay Telang,Ajay Telang,PishipatiVinayak Kalyan Chakravarthy | | | Saudi Journal of Oral Sciences. 2020; 0(0): 0 | | | [Pubmed] [Google Scholar] [DOI] | | | 4 |
Percepção do Estudante de Medicina sobre a Inserção da Radiologia no Ensino de Graduação com Uso de Metodologias Ativas |
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| | Alexandre Ferreira da Silva,Robson José de Souza Domingues,Kátia Simone Kietzer,Jofre Jacob da Silva Freitas | | | Revista Brasileira de Educação Médica. 2019; 43(2): 95 | | | [Pubmed] [Google Scholar] [DOI] | | | 5 |
Is it possible to align the teaching of radiology in undergraduate medicine with that employed in graduate and continuing medical education courses? |
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| | Alexandre Ferreira da Silva | | | Radiologia Brasileira. 2018; 51(6): 407 | | | [Pubmed] [Google Scholar] [DOI] | |
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